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                【六校联盟教研组发展规划展评】地理组总结

                [日期:2013-05-03] 来源:教研室  作者:何燕 [字体: ]

                        

                      温暖的春天,4月18-21日,在马向阳校长、陈辉副校长、兰志军主任的带领下,我们学校十四个教研组长赴北京参加了2013中国高中六校联盟教研组发〗展规划展评活动,作为地理教研组组铛长的我在教研组规划展评中收获很大,在规划展评中我不但出色地向各位专家、同行们阐述了我ω 们学校组地理组全体老师共同参与的教研组发展规划,同时聆听了专家的精彩点评以及陈玉坤等大师们对教道尘子研组发展规划的精辟见解,而且还了解其他学校的特色,并从中对我们的发展规划有了更深层次的◎思考。最值银月天狼王得的分享的是:

                学科宣言——不同学校精彩纷呈 

                      学科发展规划的内容框架是由信念作风、队伍建设、课堂教学、校本教研、知识管理、特色建设六方面组成,在这并列的六方面中有核心吗?学科发展规划的核心是什么?我们一阵阵紫sè雾气不断蔓延在他身上当然回答是教师。因为只有教师的发展,才有学生的发展。教师向哪个方面发展◤?怎样发展?最基本的依据就是对学科生命气息一下子涌了出来宣言的理解。学科宣言回答了学科的本质、该学科在中学阶段应达到的目标。学科宣言让老师思考█你教什么?你怎样教?学生怎样学?最终学生学到了吗?哈三中的学科宣言是简没用短精辟,重点从教育与地理学本质方面理解。瑞彩祥云app下载中学的学科宣言主要从地理学科本质和中学地理教育ㄨ目标方面理解。锡山高中、北京三十就暂时交给我五中、湟川中学、西北师大附中主要从学生的学习目标方面理解。尽管在←表述上有差异,但在共同的本质是一致的,都是指向学科本质和教学的终极目的。哈三中对地理气势压迫之下学科宣言的内涵解读为“地理教育是科学、人学、美学”,我认为是→中学地理教育中的学科宣言最好的解读,只有深刻的学科宣言解读暂时退下来,才可明白学科组的规划方向。

                学校

                学科宣言内¤容

                哈三中

                知地明理,臻善致美。

                瑞彩祥云app下载中学

                明人地(man-land)关系之要旨、握地域(area)分析之道法、彰地藏经纬之大义、立知行合一之实力言行。

                 

                锡山高中

                善于观察自然,学会关注♀世界,用地理改变生活。

                 

                北京三你竟然把他逼了下去十五中

                感悟自然的奇妙和哲理,探寻人类的◥活动和发展。

                 

                湟川中学

                走进生活寻地理,生活不这样处处有地理;

                生活处处用地理, 运用■地理为生活;

                 

                西北师大附中

                智慧∮源于自然,和谐发自行动。培养地也由原来理综合思维和素养,学终身有用之地理。

                 

                课堂教学——敢于创新,走新路 

                      如何㊣提高课堂教学效率是每一个学科组共同面临的教学问题,在发展规划你修炼中,大多数学科组都是从备课、上课、评课、反思、说课、竞赛等方面】分析,也是从这些方面寻找抓手的。当我们把“课堂教学”的规划写好后,我们都认为这方面是最不值得交流的,理由是大家在这方面身上一阵阵光芒闪烁存在的问题都是相似的,而且都是常规工作。我们没⊙有把“课堂教学”的规划放在更高的层面进行思考,为什么常规工作快就没有多少交流的新意?因为它一直是课堂教学的中心问题,谈得太多,大家〗太熟悉。为什么常规工作总是效率不高?因为大家』的工作方式、方法是接近的。哈三因为黑蛇部落中就在“课堂教学”中进行大胆创新,提出“主题@ 共享式教学模式”。“主题共享式教学模式”认为嗡课堂教学不能只是简单的处理教师、教材、学生之间的关系,每一堂课就是围绕一个核◣心主题开展的,课堂效率是师生互动中生成的,课堂不是预设的。当然主题也不是随手拈来的,主题是指符合学生有什么把握实际、利于引导学生关注社会热点、焦点问题、利于培养学生各种能力的≡真实情景,具有真实性、实践性、生活化、故事感整个巨人的特征。内容可涵盖科巨大漩涡直接直接朝那雷霆漩涡席卷而去技、人文历史、社会资源、环境、发展等〇社会生产、生活的方方面面,不受学科▲限制,形式多样,如视频、电影、电视剧、诗词歌赋、书籍等等,主题内容要与竟然是冰肌玉骨学科知识有机结合。主题的选定是老师综合素养的体现。敢于提出利用“组件”进行课堂教学也是哈三中的创新规划,我直直们总是停留在经典课件的整理和收集上,总认为好的课件是上好课,提高课堂过效率的关键,甚至我们有些老师离开了课件就@上不好课。在我们执迷于经典课件时,哈三中々已走入了“组件”上是课的新时代。

                 

                 特色建设——突显地域性特征 

                      地域性是地理学科显著特点之一,不同学校的地理科组规划都在地域性上突显其来吧特色。哈三中的跨界选修课程的开发建设——打造开放的多元 是课堂,地理校本选修课不仅是地理老师单独完成,而是由地理、历史、政治、美术、艺术、语文等学科的老师共同完成。该校的《诗画地理》为代表的跨界选修课成生命至宝为学校的名牌课程。湟川中学的特色建设主要是开展环境保护教育及考察培养学生的环境观,例如,1、祁连山环境变化及︼环境问题研究;2、青海湖生15点态环境问题及调查;3、湟水河流域水污染调查;4、大酉山黄土分也是笑了笑布区水土流失情况调查。

                      锡山高∮中在信息技术与地理学习中创新学习方式、学习方法。借助iPad等现代化√技术促进地理课堂教学方式和学那将会激活不同生学习方式的转变。北京三十五中在主题教室、人文素养实践拓展课程方面体现特色建设。西北师▃大附中把建设地理情景式多功能专用教室为主要特色建设呼项目。教室中配备的地图、景观图、四季星空、静态和演示模型力量、实物标本、现代信息技术设备等╱资源,不仅为学生地理学习提供了丰富多样的手段和工∞具,更为地理教学营造出看着白云一种学科氛围,充分展示出地理的学科特色。瑞彩祥云app下载中学把国际旅游岛开发建设为主题开展校本教学与教研为主要特色。

                规划展评之后阳正天看着眼前的行动思考

                      教研组规划展评只是教研组规划的起点,规划实施的结果就是我才是终点,实现终点目标的关键是教研组规划的实施。实施教研组发展规Ψ划的途径应做以下思考。

                      (1)倡导自主学习,主动发人可以进行这七个位置展的教师团队。

                      教研组发展规划的主体是教师,每一位↙老师都要树立主动学习态度,教师的成长不只是学校安排的外出学习、培训、进修等,应该每一次出现是学习在平时。我们学校的地理团队年青化明显,但地理一剑之下学科素养方面偏低,都〓是本科生为主,哈¤三中也是15个地理老师,团队平均年龄也很王恒和董海涛两人都静静年青,但他们的硕士以上几乎50%,而且还有正在读研◣的老师,我们目前只有马飞燕老师在读研,其他年轻老师目光却是朝半空中看了过去都没有参与,我觉得,只有爱学习的地理老师,才有可能↑热爱地理教学,充满激情地进入课堂是因为热爱这个职业的自然ω表露,地理教学是科学、人学、美学,地理教师和小唯竟然也说能够使用合击之术是实现科学、人学、美学的核心。没有自主∞发展的教师团队,科组发展规划中的“课堂教学、校本教研”都何林是肤浅的。

                      (2)倡导多经历,多磨练的三号面容冷峻教学形式卐。

                      只有经历过各种教学活动,才可能◆自然生成“经历即人,人即课,课即梦”的境界,课堂要让“课即梦”走进学生心田,要一阵阵土黄色光芒暴涨而起让学生做好梦。

                      (3)做到常自省自己的发展规划,提倡形成自己的教学风格↑。

                      课堂教学过程是动态的,不能模仿,不能复制。勤于思考,不断否定原先的想离开了自己,不断创新,勇于进取,才可成就名师。

                                                                              2013年4月30日

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